Образование

Методическая работа

Учебные планы

Рабочие программы по РПСП
Рабочая программа по профессиональному обучению
Рабочие программы по предмету Математическое представление
Рабочие программы по предмету Ремесло
Рабочие программы по предмету Основы безопасности жизнедеятельности
Рабочие программы по предмету Человек и общество
Рабочие программы по предмету Природоведение
Рабочие программы по предмету Социально-бытовая ориентировка
Рабочие программы по Внеурочной деятельности
Рабочие программы по Коррекционно-развивающей области
Рабочие программы по предмету Окружающий социальный мир
Рабочие программы по предмету Окружающий природный мир
Рабочие программы по предмету Развитие речи
Рабочие программы индивидуального обучения на дому
Трудоустройство

На 2021-2022 учебный год:

Не трудоустроено – 0

Всего трудоустроено — 39   Из них:

в учреждения начального профессионального образования ( профессиональные училища, профессиональные лицеи) — 0

в учреждения среднего профессионального образования (техникумы, колледжи) — 20

в учреждения высшего профессионального образования — 0

продолжили обучение в школе — 6

работают  — 4

другие виды трудоустройства (указать какие) – 9 (инвалидность)

Интернат

В школе-интернат работают 5 групп. Интернатные группы рассчитаны для обучающихся начальных (1-4) классов с круглосуточным пребыванием. Также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, нуждающихся в проживании и иногородних.

Зачисление в интернатные группы производится на основании письменного заявления родителей (законных представителей), заключения школьного врача о возможности пребывания в вышеуказанных группах по психофизическому состоянию и оформляется приказом директора по школе.

Интернат работает в течение всего учебного года с понедельника по пятницу (кроме школьных каникул, праздничных и выходных дней).

Наполняемость групп не может превышать 15 воспитанников,  для глубоко умственно отсталых детей не должно превышать 10 человек.

Группы комплектуются по возрастному диапазону, но исходя из имеющихся условий могут комплектоваться по принципу разновозрастных групп. Деятельность групп регламентируется Программой воспитательной работы, годовым планом работы школы-интерната, календарным  планом  воспитателя, при  этом  не  нарушая   общую обстановку  в  группе. Во  время  выполнения  домашнего  задания  реализовывается принцип  индивидуального  подхода  к  каждому  воспитаннику (индивидуализация  и  дифференциация  домашнего задания). После окончания самоподготовки и пребывания детей на воздухе внеучебное время заполняется видами деятельности эмоционального характера: воспитательные мероприятия, занятия в кружках, чтение, репетиции, тихие игры и т.д. (общей продолжительностью не более 1,5 ч.). Виды деятельности эмоционального характера равномерно распределяются на протяжении учебной недели и  сбалансированы с двигательно-активными мероприятиями в течение учебного дня.